tesi di laurea : ma non si esagera?

[NoeX]

se parli di Parenti, up su tutta la linea!

Certo che mi riferivo a Cesare

tra l'altro è lui che da della merda agli ignoranti

Ma cosa dici ?

Mai sentito dire da lui delle offese, a lezione il massimo che si è sbilanciato è:

"Io spiego i concetti affinchè voi li capiate, non che impariate a fare le derivate da coglioni applicando delle regole meccaniche"

E ai compiti quando qualcuno faceva qualche cazzata lo cazziava di brutto e gli spiegava, ma MAI, MAI si è permesso di dire sei una merda o altre offese.

Al contrario di altra gente che lo ha detto proprio così testuale.

[San Vegeta]

le uniche 2 lezioni di Parenti che ho seguito io hanno visto delle perle come "signorina, se lei è così ignorante da non capire neanche i concetti che dovrebbe già conoscere, perchè non è andata a scienze politiche invece di stare qui in prima fila a rompere i coglioni a me e a quelli che le cose riescon oa capirle?" e "se siete cretini rimanete a casa o almeno fate finta di capire"

[Alkabar]

Ma sapete che anche io la sto pensando come Arthu?

E' questione di voglia di fare. Se non c'avete voglia non combinerete mai niente, ne da un parte ne dall'altra.

[rustyangel]

E' questione di voglia di fare. Se non c'avete voglia non combinerete mai niente, ne da un parte ne dall'altra.

Questa è la frase più sensata che ho letto fino ad ora

[Pazzo]

Belle le legende metropolitane eh?

mh guarda mio padre faceva esami coi blindati fuori, non ascolto leggende metropolitane ma parlo solo di fatti certi, per tua sfortuna.

bello non credere a quello che non piace eh?

[jamino]

mh guarda mio padre faceva esami coi blindati fuori, non ascolto leggende metropolitane ma parlo solo di fatti certi, per tua sfortuna.
bello non credere a quello che non piace eh?

Può darsi ci siano stati dei casi, ma questa non è la realtà diffusa dell'università degli anni 70.
Detto questo qui il punto è che se un docente si permette di "abusare" del suo ruolo dando valutazionui che nulla hanno a che vedere con lo studio, di fatto esercita in modo distorto la sua autorità. In questi casi, un bel bagno in una fontana non gli farebbe che bene, magari così apprenderebbe che non trattare gli studenti senza rispetto è una cosa che non si fa

[Alkabar]

Può darsi ci siano stati dei casi, ma questa non è la realtà diffusa dell'università degli anni 70.
Detto questo qui il punto è che se un docente si permette di "abusare" del suo ruolo dando valutazionui che nulla hanno a che vedere con lo studio, di fatto esercita in modo distorto la sua autorità. In questi casi, un bel bagno in una fontana non gli farebbe che bene, magari così apprenderebbe che non trattare gli studenti senza rispetto è una cosa che non si fa

uhm.

Alcune volte una sana lavata di capo fa bene. Il limite tra il mancare di rispetto e la "giusta lavata di capo" è relativo alla percezione dello studente.

"Sei un imbecille" non lo possono dire per legge, comunque. Non è che sono intoccabili, è una percezione sbagliata, se sono dei bastardi si possono toccare eccome.

Vorrei ricordare le iene, che hanno fatto vedere quel prof che diceva agli studenti di "lasciare perdere l'università se non comprano il libro originale" .

Poi il prof si è cagato in mano per bene e l'ha piantata.

[ahzael]

Vorrei ricordare le iene, che hanno fatto vedere quel prof che diceva agli studenti di "lasciare perdere l'università se non comprano il libro originale" .
Poi il prof si è cagato in mano per bene e l'ha piantata.

asd asd. io mi ricordo economia uno, il prof che come testo aveva messo il proprio libro, e dentro il libro c era un cedolino per fare l esame...............in pratica se non avevi il cedolino (quindi se non avevi comprato il libro) non facevi l esame, e' stata la prima volta che abbiamo mandato una denuncia al "SIGNOR MAGNIFICO RETTORE"

[Alkabar]

asd asd. io mi ricordo economia uno, il prof che come testo aveva messo il proprio libro, e dentro il libro c era un cedolino per fare l esame...............in pratica se non avevi il cedolino (quindi se non avevi comprato il libro) non facevi l esame, e' stata la prima volta che abbiamo mandato una denuncia al "SIGNOR MAGNIFICO RETTORE"

E se sbagli l'esame la prima volta ? Ricompri il libro.

Eh certo.

Come è finita poi ?

A noi c'era un tizio che ci faceva implementare i suoi algoritmi deliranti, l'unico vero pazzoide a Cesena. Gli altri si sfangavano più o meno.

[Kinson]

la verità sta nel mezzo mettiamola cosi' ^ ^
Sono tanti i miei amici laureati in questa università.. e sono veramente pochi quelli che effettivamente hanno idea di cosa significhi essere laureati in comunicazione e aver tali conoscenze rispetto a chi in comunicazione ci lavora da anni senza aver frequentato nessun ateneo ^ ^
Perchè la comunicazione (almeno per quanto mi rigaurda a livello pubblicitario/sviluppo/web) si basa su abilità innate o idee che si possiedono e non certo si acquisiscono studiando per anni ^ ^
Questo per mia esperienza personale, nella mia città nel mio microcosmo.
Poi felice di essere smentito e contrariato, ma per ora mi sento di uppare che a questa facoltà si iscrive chi non sa che altro fare, chi ha poca voglia di studiare, chi vuole le cose facili, chi si accontenta ^ ^

scienze della comunicazionenasce per dare una formazione di base importante a tutit coloro che lavorano nella comunicazione . Fatta a modo è fondamentale perchè è alla base di tutto quello che vediamo / sentiamo e che fa comunicazione , è importante per un paese avere gente preparata su dei media tanto influenti .

E poi non ci sarebbero stati tutti st iluca giurato , vogliamo mettere ? -.-

Cmq te dici che alla base di fare comunicazione ci sono buone idee e talento : giustissimo , ma è altrettanto vero che non si può prescinedere da una formazione che potenzia il tutto , altrimenti sei solo un talento sprecato

[Arthu]

E' questione di voglia di fare. Se non c'avete voglia non combinerete mai niente, ne da un parte ne dall'altra.

E' una leggenda.Ho ripreso il lavoro che faceva mia nonno , e mi piace tanto.
A cosa mi è servito fare 5 anni di scientifico?A niente.
A cosa serve fare informatica?A niente perche 3/4 dei progetti li prendi da internet , li fai in tanti e c'e sempre qualcuno che sa gia le cose perche GIA se le era studiate da solo , perche GIA gli piaceva magari linux , perche GIA progettava giochini in java a 10 anni.
Non si impara NIENTE all'uni.

[rustyangel]

E' una leggenda.Ho ripreso il lavoro che faceva mia nonno , e mi piace tanto.
A cosa mi è servito fare 5 anni di scientifico?A niente.
A cosa serve fare informatica?A niente perche 3/4 dei progetti li prendi da internet , li fai in tanti e c'e sempre qualcuno che sa gia le cose perche GIA se le era studiate da solo , perche GIA gli piaceva magari linux , perche GIA progettava giochini in java a 10 anni.
Non si impara NIENTE all'uni.

E che ci sei andato a fare scusa?

Questa è la mentalità che odio riscontrare nella gente che partecipa a progetti universitari con me. E purtroppo la riscontro di continuo.

[Rad]

Non si impara NIENTE all'uni.

esageri imho. e cmq il liceo ti ha dato 1 base, anche di cultura generale, che vorrei vedere senza come facevi...
tutto imho eh

[ahzael]

E se sbagli l'esame la prima volta ? Ricompri il libro.
Eh certo.
Come è finita poi ?

e' finita che il giorno dell esame alle 10,30, dopo una full on di 25 ore ho detto "CAZZO FINALMENTE 60 (ahza) " "cazzo oggi c ho l esame, mmmmmmm vabbe"

e' andata a finire che e' stato richiamato dal "signor magnifico rettore" e che ovviamente la gente a fatto l esame

[Palur]

...

guarda , per quella parte riguardante il cnr:
é vero che c'e' una forte comonente "politica" (non nel senso di dx e sx) è anche vero che è l'unica struttura italiana di ricerca.E non la fa poi cosi male , visti i risultati.
E parlo , per l'appunto , di risulatati. Cioe brevetti , scoperte , innovazioni.Tutto questo , bada bene , senza il becco di un quattrino.Ma prorpio niente.
La stragrande maggioranza della gente ci lavora dentro con contratti a tempo o a progetto , infinatamente rinnovati.
Tra le altre cose , a favore del cnr , vorrei dire che è uno dei pochi luoghi in italia dove si pratica una certa "interdisciplinarita" .
In un ospedale trovi un programmatore , in un laboratorio trovi un fisico e un matematico etc etc.
Questo modo di lavorare , a dispetto di quello che dice il tuo insegnante , è risultato vincente.

Cmq altre cose sparse , ai colloqui seri senza 110 non ci vai , tra l'altro conseguiti in tempo utile e non fuori corso.
Nel pubblico tutto cio ha molta meno importanza.